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一个学期的工作已近尾声

时间:2013-12-30 09:48来源:未知 作者:教导处 点击:
一、 常规教学有条不紊 1、认真备课、上课,互相学习 一年级是小学生活的开始,是习惯养成的关键阶段。本组教师从期初备课开始,就严阵以待,信心满怀地迎接新的任务了。同伴中有经验丰富的老同志,有勤奋好学的特岗,有干劲十足的中年教师。所以,在每次集

一、 常规教学有条不紊
1、认真备课、上课,互相学习
一年级是小学生活的开始,是习惯养成的关键阶段。本组教师从期初备课开始,就严阵以待,信心满怀地迎接新的任务了。同伴中有经验丰富的老同志,有勤奋好学的特岗,有干劲十足的中年教师。所以,在每次集体备课时,大家都能及时地、毫无保留地说出自己困惑和成功的做法。每个人都认真备课,针对每节课的重难点及练习中有异议的问题,在互相切磋中达到明晰。谁的方法好就用谁的,谁制作好了课件就放在网上邻居共享,谁遇到了难题就随时到其他班级请教,集体备课不受时间、地点的限制,同伴们随时商讨、研究,让备课更有具有实效性。
一年组教师坚持在集体交流和个人的多次备课的基础上走进课堂,在课堂能够做到游刃有余。因为每位教师的风格不同,每个班级学生的实际情况也不尽相同,所以落实教学目标的方式不拘泥,重预设,更重生成,从细处着眼,让每节课更朴实,更有效。教学过程中,进度稍快的老师能及时地把课堂中存在问题传达给同伴,避免同伴走弯路,让知识点落得更得法,更实在。大家团结协作,倾尽全力为打造高校课堂而努力。
2、及时辅批、测评,做好清查
一年级课节多,任务重,老师们在关注学生学习习惯和行为习惯养成的同时,坚持利用空闲时间争分夺秒地辅导学困生,而且能面批面改的绝不拖延、懒惰,这样一来,老师们除了上课,就是辅导、批改,几乎没有休息的时间。尽管大家都特别累,但是不放弃每周一次的周测,谁想到了好的题型就说出来,针对问题出卷清查,并能及时批改,交流共性问题,商讨对策,提高周测的有效性。
二、 教研工作稳中求进
在教导处的^令页导下,我们一年组按时、有序地开展了教研活动。李主任的参与和指导,让我们的教研工作既看到了成绩,也感受到了不足,从而达到了不断改进和完善的目的。针对一年级学生年龄小,各种习惯刚刚起步的现状,我们把“培养学生的学习习惯”作为本组的教研主题,针对这一主题,大家除了关注孩子们的坐、立、走及待人接物等行为习惯以外,把培养学生的倾听习惯、表达习惯、观察习惯和书写习惯作为教研重点,团结协作地备好每一节课,上好每一节课,教研氛围浓厚。哪位老师的做法好,就相互借鉴,继续发扬;课堂教学发现了问题,就及时改进,每位老师都在教研课中展示出了自己的教学风采,都为本组的教研工作贡献了力量
作为组长,我执教了本学期的第一次教研课——《解决问题》。面对新版的实验教材,一节看似简单的解决问题究竟要教给孩子们什么,基于对新课标的领会及期初备课精神的把握,在集体备课中,大家的意见让我理清了思路,在这节教研课上,我借助闯关游戏着重培养了孩子们的观察力、倾听习惯和表达习惯。惭愧的是,由于水平有限,我并没有发挥较好的引领作用。

崔小敏老师具有较强的学习力和反思力。虽然是第一次教一年级,但是她善于学习,不停地向身边有经验的老师请教,很快进入工作状态,过硬的基本功助她成就了一节又一节朴实而高效的课堂。在她的教研课——《8和9的分与合》中,我们看到了崔老师成熟的教学风格;评课环节的深入反思,让我们感受到了崔老师的严谨和敬业。
商丽红老师具有较强的课堂调控能力,课堂上的她俨然一位将军,在凸显学生主体地位的同时,教师的主导作用得以充分发挥。课堂上,对于学习习惯的培养,商老师有独到的方法,她善于激发孩子们的学习兴趣,她执教的复习课让我们感受到了小组合作的魅力。虽然是一年级的孩子,但是小组合作的过程中却做到了有序、有效、有趣。她的课堂高效而活泼,让每位听课教师受益匪浅。
夏明杰是一位才华出众的教师。她的课堂常规及班级管理注重细节,孩子们的习惯养成扎实。她执教的语文复习课有条不紊,立足于知识点层层推进,在整节课的教学中,我们看到了孩子们良好的学习习惯,更感受到了夏老师的幽默。
顾彬彬老师是刚毕业一年的特岗教师,第一次教一年级,她勤奋好学,遇到困惑时能及时向身边的老教师请教,她能利用空节时间去有经验的老师班级里听课、学习,并主动用到自己的教学与管理中。她执教的《家》一课,注重了情境识字,重点训练了孩子们的语言表达习惯,孩子们习惯养成初见成效。
马玲是一位有多年的班主任工作经验的老师。她善于积累经验,每次集体备课时,她总能一针见血地指出课堂中的训练点,让大家少走弯路。她的课堂教学风格干练,《雪地里的小画家》让我们感受到了语文学习的快乐。字词教学落得实,孩子们不但会倾听,善于观察,还能有序地表达,她的课堂精彩而高效。
李静茹是一位思维敏捷、幽默感十足的老师。她积极参加每次教研活动,她的每次评课既全面又有趣。课堂上的她注意培养孩子们的各项学习习惯,她的及时评价既肯定了孩子们的努力,又能让孩子们看到努力的方向。孩子们学得开心,学习效果好。
三、各项活动保质保量
本学期,结合学校的德育工作计划和少先队工作计划,我们三年组姐妹群力群策圆满完成各项活动。首先,我们成功召开了新学期的家长会,为孩子们的小学生活拉开帷幕,让家校的合作更密切;其次,在校园体育节中,我们一同策划口号,集体训练,分工合作,收到了很好的效果;在学校举行的跳绳比赛和课间操评比活动中,孩子们的体质得到锻炼,精神面貌有很大改观;再次,我们成功召开了《乘着梦想的翅膀》、《尊老敬老,爱在重阳》、《红领巾相约中国梦》等多次主题班会,相互提醒、帮忙,坚持每日召开安全会,按时参加安全演练;最后,在科技节活动中,大家相互学习,团结协作,使科技节活动得以圆满落幕。
四、存在问题与思考
集体备课还应该再深入一些、细致一些,个人的备课应考虑学情,再全面一些、充分一些;教研活动的研讨环节虽然在反思上已经很深刻,但是大家之间的评课还可以再坦诚一些,不怕争辩,直击问题,让解决问题的策略更清晰可行。对于学校的各项活动的参与,投入的时间与精力可以再多一些,效果才可以更好一些。
总之,有问题,有反思,有改进,才有提高,我们庆幸可以牵手同行。未来的工作中,我们将继续发扬优点,加强协作,踏踏实实地教书育人,为一年组的教研工作更上新台阶而共同努力
             转眼之间,一个学期的工作已近尾声,在一年组同伴的共同努力之下,我们教研组顺利完成了一年级一期的各项教育教学任务。具体总结如下:
 

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