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教师专业成长培训讲座报道

时间:2013-12-15 10:18来源:未知 作者:教导处 点击:
教师专业成长培训讲座报道 5月8日下午4:00,我校在前几次教师专业成长培训的基础上,再次请来原北京市教科院文喆院长进行《有效教学及其实施策略》的专题讲座。 文喆院长从有效教学提出的社会环境和世界背景出发,论证了它的必要性和可行性。并根据有效教学

教师专业成长培训讲座报道


5月8日下午4:00,我校在前几次教师专业成长培训的基础上,再次请来原北京市教科院文喆院长进行《有效教学及其实施策略》的专题讲座。

文喆院长从“有效教学”提出的社会环境和世界背景出发,论证了它的必要性和可行性。并根据有效教学的内涵,提出了学校教师实现有效教学的基本策略:(1)营造良好的学校文化,充分发挥环境育人的渗透和促进功能,是实现有效教学的基础;(2)尽力整合家庭与社会文化的多元影响,尽量避免或化解学校文化与家庭、社会文化的直接冲突,是实现有效教学的前提;(3)从现代教学认识出发,要充分关注学生的学习需求与学习可能,要把研究具体的学生及其学习特点,做为准备教学、设计教案的起点;(4)在学习者自主阅读学习的基础上授课,让阅读学习成为多数学生主要的学习方式,是提升当代中国课堂教学有效性的关键举措;(5)问题引导或探究性学习,是解决难点、深化认识的重要方法;(6)充分利用教育资源,尤其是充分利用社会资源、学生资源和活的资源,充分利用教材及各种媒体,尤其是网络,是实现有效教学的重要途径;(7)依据课堂反馈随时调整教学计划,努力满足不同学生的学习需要,并及时用多种方式给予相应评价,是有效教学的保障环节。

文院长生动形象、风趣幽默、旁征博引的讲座,又一次开阔了老师的眼界。

北京师范大学朝阳实验小学的部分教师也参加了培训。

 

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