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小学低年级不得布置书面家庭作业和组织学校统考

时间:2014-04-27 12:02来源:未知 作者:教导处 点击:
如何落实改革任务?方案要求,要逐步推行初中学业水平考试和综合素质评价,构建科学多元评价体系。改革小学生考试成绩呈现方式,取消百分制,实行等级加评语的评价方式;教育行政部门要减少统考统测,小学三年级至九年级原则上一学年不得超过两次,小学低年
 
如何落实改革任务?方案要求,要逐步推行初中学业水平考试和综合素质评价,构建科学多元评价体系。改革小学生考试成绩呈现方式,取消“百分制”,实行“等级加评语”的评价方式;教育行政部门要减少统考统测,小学三年级至九年级原则上一学年不得超过两次,小学低年级不得布置书面家庭作业和组织学校统考。

我省小学生的考试成绩将取消“百分制”,实行“等级加评语”来评价。在25日公布的《贵州省义务教育阶段学校“减负校校行”活动实施方案》,我省将通过规范办学行为和实施改革评价体系,破解减负难题。
 
据悉,全省中小学教育质量综合评价改革试点期为2014年5月至2015年7月。贵阳市为国家改革试点,试点工作已正常推进。其他各市(州)要选取2-3个县(市、区、特区)、各县(市、区、特区)要选取3-5间学校、各学校要选取1-2个级分别为中小学教育质量综合评价改革市(州)级、县级和学校试点。省教育厅将组织专家不定期抽查试点单位综合评价改革推进工作。
 
同时,城镇义务教育学校必须坚持电脑随机分班、均衡编班,禁止设置重点校或重点班;实行“零起点”教学和一科一辅,科学设置学生作业,坚决制止加重和变相加重学生课业负担行为。加大力度治理违规补课,尤其是义务教育阶段有偿补课行为,严禁挤占音乐、体育、美术等课程教学时间。
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