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培养会学能力,创建高效课堂

时间:2013-12-05 11:35来源:未知 作者:教导处 点击:
。本次研讨会主题是:培养会学能力,创建高效课堂。 研讨会中,陈向伟老师执教了五年级阅读课《迟到》,常军老师执教了五年级古文课《郑人买履》。本届研讨会还请特级教师陈延军老师对两节课进行了评课,并做了《提高语文教学实效性》的讲座。 在本次研讨会的
。本次研讨会主题是:培养会学能力,创建高效课堂。
研讨会中,陈向伟老师执教了五年级阅读课《迟到》,常军老师执教了五年级古文课《郑人买履》。本届研讨会还请特级教师陈延军老师对两节课进行了评课,并做了《提高语文教学实效性》的讲座。
在本次研讨会的准备过程中,学校领导从各个方面提供了有利的支持,高度重视这次研究课的准备工作。贾红斌主任和特级教师陈延军老师给予了做课教师精心的指导。为了呈现给全校语文老师一堂符合课程标准和新课程理念的语文阅读课,五年级教研组在组长陈向伟老师的带领下,组内老师积极参与,提出了宝贵的建设性意见。通过备课、试讲、研讨、修改、再试讲,陈向伟老师与常军老师不断完善自己的教学设计,使教学设计更科学,更符合阅读教学的特点及学生的认知规律。常军老师还认真研究了小学生学习古文的一般规律,结合专家以及同组老师们的中肯建议,认真反思总结,去粗取精,几次调整、增删教学设计环节,使这节课上出了新意。陈向伟老师的阅读课很好地体现了自读、精思、感悟、鉴赏、提高的学习过程。这两节语文研究课积极倡导了自主、合作、探究的学习方式,将语文课程工具性与人文性的落实贯穿于听、说、读、写的语言文字训练中,两节课扎实、真实、朴实,全面提高了学生语文素养,获得了专家与同行的一致好评。
特级教师陈延军老师认为,两节课体现了小学语文阅读教学的特点及一般规律,线索清晰分明,环节感很强,层次突出,教学体现了循序渐进,螺旋上升的要求。教师指导学习形式多样,个体学习、合作学习相结合,生生、师生互动充分,激发了学生的学习兴趣。教师把握住了学习重点——方法指导,达到了举一反三的效果。
评课后,特级教师陈延军老师做了《提高语文教学实效性》的讲座。陈老师从绿色评价体系谈起,他讲到科学的评价应从品德发展、学业发展、身心发展、兴趣特长养成以及学业负担状况这几个方面进行。他对以上评价又进行了深入的解读。接着,陈老师结合《我的家》《爱我中华》《落花生》等课文详细地指导教师如何备课,又结合著名词作家闫肃老师的作品,讲了如何提高学生的写作水平。陈老师的讲座将理论与实践紧密结合,使老师们受益匪浅。
最后,贾红斌主任对研讨会进行了总结。研讨会结束了,而我们的研究将会继续深入地进行,我校的语文学科队伍是一支高水平、肯钻研、不怕吃苦的优秀团队,我们将在校领导以及专家的引领指导下,不断探索,真正提高学生的会学能力,提高课堂效率,促进学生语文素养的提升。
马骏副校长参加了本次研讨活动,参加研讨会的还有我校全体语文教师以及部分其他学科教师。本次研讨会在分享、交流、研究的和谐气氛中圆满落幕。
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